國家發(fā)展改革委社會司司長劉明：下半年將啟動第二批30個左右國家產(chǎn)教融合試驗區(qū)遴選
國家發(fā)展改革委社會司司長劉明在全國職業(yè)教育產(chǎn)教融合經(jīng)驗交流現(xiàn)場會會上作總結(jié)講話時提到，為解決職業(yè)教育人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問題，要進一步推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合，讓企業(yè)深度參與職業(yè)院校的專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學設(shè)計和課程設(shè)置，確保人才緊跟企業(yè)的需求。
劉明觀察到，隨著教育結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)快速變遷，人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的“兩張皮”開始出現(xiàn)，有的職業(yè)院校畢業(yè)生，企業(yè)需要花半年時間進行上崗培訓，有的職業(yè)院校實訓基地的儀器設(shè)備老舊，早已過時。
劉明認為，要通過產(chǎn)教融合讓職業(yè)教育獲得發(fā)展和提升的內(nèi)生動力，為實現(xiàn)這一目標，要抓好幾個重點。
第一，要指導(dǎo)城市更加注重教育和產(chǎn)業(yè)的適配性，劉明提及，今年下半年將啟動第二批30個左右國家產(chǎn)教融合試驗區(qū)遴選。“總結(jié)各地第一批試驗區(qū)的成效、經(jīng)驗和問題，結(jié)合最近幾次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育質(zhì)量的好壞，不在于教育體系多么大，專業(yè)多么全，而在于職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合得緊不緊，是否形成良性互動?！眲⒚髟跁险f。
他指出，下一步，要指導(dǎo)地方進一步聚焦職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同步規(guī)劃、同步建設(shè)。
第二，要讓企業(yè)成為辦學用人的重要主體，劉明提到，要實現(xiàn)2025年培育建設(shè)1萬家以上產(chǎn)教融合企業(yè)的目標，鼓勵企業(yè)將員工培養(yǎng)前置到學校中，節(jié)約時間和經(jīng)濟成本，最終實現(xiàn)校企雙贏。
為鼓勵企業(yè)參與產(chǎn)教融合，劉明認為應(yīng)進一步研究制定支持政策，讓金融、財政、土地等政策惠及產(chǎn)教融合企業(yè)，讓他們能得到看得見、摸得著的實惠。
第三是要求職業(yè)教育院校圍繞產(chǎn)業(yè)需求、結(jié)合實際培養(yǎng)人才，劉明再次重申，今后，職業(yè)教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源、新材料、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)，加快建設(shè)護理、康養(yǎng)、托育、家政等一批人才緊缺的專業(yè)，改造升級冶金、醫(yī)藥、建材、輕紡等領(lǐng)域的一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專業(yè)。
此外，劉明認為，對于一些有前景的產(chǎn)教融合項目，要調(diào)動各級財政資金、地方政府專項債券、中長期貸款等政策性開發(fā)性金融工具給予支持。
來源丨南方都市報
